Már kisiskolás koromban nagyon szerettem olvasni, az irodalom iránti érdeklődésem azóta sem változott. A középiskolás éveim alatt több versenyen is részt vettem, ebben a korszakban pedig a román irodalom is érdekelni kezdett. Mivel egy olyan kisvárosban nőttem fel, ahol főként magyarok élnek, sokáig csak az iskolában gyakorolhattam a román nyelvet. Emiatt úgy éreztem, hogy hátrányból indulok nagyon sok élethelyzetben, ezért úgy döntöttem, hogy a magyar nyelv és irodalom szak mellett román nyelvet és irodalmat szeretnék tanulni annak érdekében, hogy jobban megértsem és elsajátítsam a nyelvet. Mivel belülről is nagyon jól ismerem azokat a nehézségeket és gátakat, amelyekkel az erős magyar közösségekben szocializálódott gyerekek küzdenek, úgy érzem, sokat tudnék segíteni nekik a problémáik áthidalásában. A most kezdődő mesteri képzésem során kifejezetten azt tanulom, hogyan lehet a román nyelvet mint idegen nyelvet tanítani kisebbségieknek vagy külföldieknek, emellett a Magyar nyelvészeti és irodalomtudományi tanulmányok mesterképzésben is részt veszek.
A tanítás során elsősorban az a célom, hogy megerősítsem a diákokat abban, hogy fontos az, amit gondolnak és tudnak. A következő lépésekben pedig abban segítek nekik, hogy a bennük levő gondolatokat ki tudják fejezni, akár az anyanyelvükön, akár egy másik nyelven, szóban és írásban egyaránt. Nagyon fontosnak tartom azt, hogy tanárként az órák során ne csak a diákok lexikális tudását gyarapítsuk, hanem az önbizalmukat is növeljük, annak érdekében, hogy bátran és magabiztosan vegyék az olyan kisebb-nagyobb akadályokat, mint egy beszélgetés egy román fiatallal vagy az érettségi.
Az egyetemi szakmai gyakorlatok során tanítottam magyart és románt (magyar és román anyanyelvű gyerekeknek is), magyar vizsgafelkészítőt is tartottam 8. és 12. osztályosoknak.